——無錫汽車工程高等職業技術學校高質量發展紀事

坐落在藕塘職教園的無錫汽車工程高等職業技術學校，是一座歷史悠久的老校，最早可追溯到我國著名工商巨子榮宗敬、榮德生于1919年創辦的無錫公益工商中學。櫛風沐雨百余年，學校發生了巨變，而唯一沒變的是秉承“教育由實業興，實業由教育昌”的辦學理念 ，尤其進入新世紀以來，學校以服務地方產業結構調整和轉型升級為己任，走出了一條多元合作、產教融合發展新路徑，現已成為國家技能型緊缺人才培養培訓基地、江蘇省中等職業學校領航計劃建設單位，并榮獲全國職業教育先進單位、江蘇省教育工作先進集體等稱號。

前不久，無錫市市長趙建軍帶隊深入部分職業院校調研時，實地考察了這所學校。在聽取該校校長季玲莉的多元合作、產教融合成果介紹后，趙建軍鼓勵學校繼續聚焦新能源汽車、智能網聯汽車等產業發展方向，努力培養符合市場需求的高素質技能人才，形成更多產教深度融合發展的好經驗好做法。

多元合作打造高水平“雙師”隊伍

職業教育的特點要求教師必須具備“雙師”素質，尤其專業課教師既要站穩講臺，又要熟練操作。為打造高水平“雙師”隊伍，該校分別建立覆蓋公共課、專業課、實踐課等各類課程的“雙師素質”教師建設標準，專業課“雙師型”教師建設標準和專兼結合“雙師結構”教師隊伍建設標準，并與相關行業組織、企業等建立合作機制，與華師大等高水平大學及本地知名企業共建“雙師型”教師培養培訓基地，還建有學校、行業企業、培訓機構參與的多元“雙師型”教師認定組織體系，著力推進師資隊伍“雙師”素能的提升。

針對“從學校到學校” 的新入職專業課教師，該校依托與企業共建的教師培養培訓基地，配備校企“雙導師”，并規定至少到企業鍛煉6個月，增強工程實踐能力。對于其他專任教師，該校實施5年一周期不少于360 學時的全員輪訓制度，并強化專任教師下企業實踐的目標管理和過程管理。同時，學校鼓勵教師參與行業、企業培訓師的考證，以及參加各級技能大賽獲取技師、高級技師資格證書。學校還利用寒、暑假期組織教師到高水平大學的“雙師型”教師培養培訓基地參加能訓，提高教學和實踐能力。

不僅如此，該校還引進高層次人才充實高水平“雙師”隊伍，并依托職教名師工作室、技能大師工作室、技術服務和產品開發中心，以及專業帶頭人培養“雙師型”教學科研骨干。同時充分發揮老教師作用，對“從企業到學校”的專業課教師進行結對傳幫帶。此外還通過教育教學創新團隊、技藝技能創新傳承平臺等以點帶面、示范輻射，帶動整體師資素能提升。

經過多年努力，目前該校“雙師型”教師比例已達81.2%。并擁有江蘇省教學名師陳社會、全國技術能手臧聯防等名師、大師。還有更多“雙師型”教師在各級評比和大賽中脫穎而出。其中汽車維修與檢測專業教師張志海，2010年斬獲江蘇省職業院校技能大賽教師團體組一等獎，2020年又先后榮獲全省、全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎。汽車涂裝專業教師倪群群通過考試成為全市第一位獲得教育部、汽車行業協會頒發的國家級裁判員證書，并執裁了2015年中國技能大賽交通運輸行業汽車維修車身涂裝競賽決賽，2017和2019年還連續擔任全國教師能力大賽涂裝項目裁判員。

隨著“雙師型”教師水平的提升，近幾年該校榮獲市級以上教學成果獎8項，其中國家級教學成果獎二等獎2項、省級教學成果獎二等獎2項；結題市級以上課題36項，其中國家級4項、省級19項；獲得國家授權專利40余項。同時在服務企業員工培訓、企業科技項目方面均取得好成績。僅2022年成立的臧聯防技能大師工作室，就培訓企業新型學徒100余人次，并多次解決汽車維修企業技術難題，還主持或參與東風汽車、江淮汽車的技術攻堅和工藝措施改進，為企業節省相關費用60萬元。學校也獲評江蘇省教科研工作先進集體。

產教融合培育高素質技能人才

職業學校培育的專業技能人才，只有契合行業、企業需求，才能實現高質量就業。而產教融合，是讓學生所學與行業、企業所需無縫對接的最佳途徑。該校深諳此道，在與數十家企業建立校外實習基地的基礎上，不斷深化校企合作、探索產教融合，培育高素質技能人才。

為讓專業設置跟上行業、企業發展，該校以“新技術+專業”的新模式，基于大數據創建科學可行的專業設置動態調整機制，已面向傳統汽車、新能源汽車、智能網聯汽車產業后市場需求，開設了汽車運用與維修、汽車檢測與維修技術、汽車鈑金與涂裝、汽車技術服務與營銷、新能源汽車檢測與維修技術、汽車智能技術、城市軌道交通運營管理、無人機應用技術、現代物流、建筑工程技術等專業。并與廣匯汽車服務、江蘇天安智聯科技等近20家企業開展深度合作，由校企共建“雙師”團隊、開發定向培養課程、打造實訓實習就業基地，使汽車運用與維修專業先后建成省品牌專業、省現代化專業群、交通運輸部專業示范點，另有多個試點項目獲評無錫市校企合作示范組合。

與此同時，該校通過“校企合作產教聯盟”，整合校企資源共建共享產教融合實訓基地，實現校企“雙元”育人。目前已建有寶馬BEST無錫培訓基地、上海通用ASEP校企合作項目基地、奔騰ARS汽車維修實訓中心等校內產教融合實訓基地。其中，寶馬BEST無錫培訓基地擁有7個培訓單元（含1個新能源），配有8輛全新寶馬培訓車輛（滾動更新）及齊全的專用檢測設備和專用工具；由學校、經銷商和寶馬培訓學院共同組成專家團隊，合力開發系列課程，對該校寶馬BEST項目學生進行為期一年的“學徒工”培養。學生順利通過寶馬培訓學院統一組織的認證考試后，將獲得寶馬廠家頒發的相應資格證書?；?span lang="EN-US">2013年5月啟用以來，已成功培養了該校10屆BEST學生近700人，絕大部分就職于江浙滬地區的寶馬經銷店。

為提高專業教學內容與崗位工作任務的匹配度，該校選聘企業高級技術人員組建專兼結合的“雙師型”團隊，共同對各專業人才培養方案進行動態修訂，并以崗位職業標準和崗位能力要求為指導，以企業典型工作過程為主線，構建“實訓場所與工作環境統一、學習情境與工作情境統一、項目要求與工作任務統一、訓練規程與工作流程統一”的行動領域課程體系，實現教學內容與行業、企業發展同步。其中新能源汽車運用與維修教學創新團隊榮獲2021年江蘇省教學創新團隊稱號。

除此以外，該校還與無錫商業大廈集團東方汽車有限公司、蘇州清研車聯教育科技有限公司、江蘇金麟技術檢測鑒定集團有限公司、北京京東乾石科技有限公司成立東方汽車產業學院、智能網聯汽車產業學院、金麟檢測產業學院、京東物流產業學院，積極探索產教有效銜接、資源共建共享、育人協同共培、師資交流互聘、專業群與產業群聯動發展“五大機制”，努力打造人才培養、科技推廣、社會培訓、企業服務、學生就業創業“五位一體”人才培養新平臺、新模式。

在校企“雙元”合作的基礎上，該校還創新引入海外工商協會，探索校企行“三元”合作模式，從2017年開始試點中德AHK項目，由學校、企業、協會三方引入國際標準，對標本土企業要求，重構職業資格認證體系，創新制定人才培養方案，開發“課證融通”的課程體系。中德AHK項目班學生經過三年的理論與實踐交替學習，不僅具備企業崗位技能要求，還可獲得國際職業資格證書?，F已培養的96名“現代學徒”，參加國際職業資格證書考試的合格率為92%，超過了德國本土平均合格率，且獲得國際證書的AHK班畢業生全部進入無錫大東方汽車集團就業。

由于產教融合培養的學生綜合素質好、動手操作能力強，不僅在全省、全國職業院校技能大賽上分別奪得114金129銀75銅和27金15銀3銅，在第42、44屆車身修理項目世界技能大賽全國選拔賽中分獲第三和第六名，而且深受用人單位的歡迎和好評，近三年畢業生在疫情影響下就業率仍然均達95%以上。

     為適應無錫打造“465”現代產業體系，加快發展汽車及零部件（含新能源汽車）優勢產業集群的需要，該校近年來積極調整發展思路，拓展服務領域，延伸專業鏈條，助力產業強市高質量發展。去年申報的智能網聯新能源汽車虛擬仿真實訓基地項目，已成功立項為省級建設項目；今年又與凱龍高科技股份有限公司達成共識，近日將在該校成立凱龍科技學院。聚焦產業發展方向，牽手制造企業合作，該校產教融合之路將更加寬廣。     （市汽協秘書處）